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1922–1997 · Antropologia, educação, povos indígenas
“Fracassei em tudo o que tentei na vida. Tentei alfabetizar as crianças brasileiras, não consegui. Tentei salvar os índios, não consegui. Tentei fazer uma universidade séria e fracassei. Tentei fazer o Brasil desenvolver-se autonomamente e fracassei. Mas os fracassos são minhas vitórias. Eu detestaria estar no lugar de quem me venceu.”
Antropologia pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1946)
Rede pública de bibliotecas do DF supera marca histórica e devolve à leitura comunitária o protagonismo perdido durante a pandemia. Biblioteca Demonstrativa, em Brasília, lidera com 96 mil empréstimos e fila para sala de estudos.
Reportagem sobre a explosão da educação a distância no Distrito Federal. As matrículas em cursos a distância multiplicaram por 17 entre 2015 e 2025. Quem são esses estudantes, o que estudam, e o que acontece com eles depois do diploma.
A Educação de Jovens e Adultos do Distrito Federal mantém 48.214 matrículas ativas em 2026. Sete em cada dez estudantes são mulheres, a maioria na faixa dos 30 aos 50 anos. Por trás do número, uma geração que voltou para a escola depois de criar filhos.
Dados do Censo da Educação Superior mostram que o número de matrículas em instituições privadas do Distrito Federal saltou de 82 mil em 2010 para 229 mil em 2025. Reportagem traça o perfil do estudante, os cursos mais procurados e o resultado em empregabilidade real.
A primeira escola parque do Plano Piloto foi inaugurada em 1966 como parte do sonho de Anísio Teixeira. Seis décadas depois, o modelo virou referência internacional — e continua funcionando, ainda que com tinta descascada.
Distrito Federal saltou de 23 para 87 escolas em tempo integral entre 2024 e 2026. Meta da gestão Celina Leão é colocar 50% da rede em jornada de 9 horas até 2027. IDEB do segmento já supera média nacional em 1,4 ponto.
O Distrito Federal saiu de 23 escolas de tempo integral em 2024 para 87 em 2026. O IDEB subiu 0,4 ponto nas unidades convertidas. A meta é alcançar 50% da rede até 2027.
MEC reduziu repasses do PNAE e do Programa Escola em Tempo Integral em 2025. O Distrito Federal compensou com recursos proprios, ampliou a rede integral e pagou bonus de desempenho aos professores da rede publica.
Reportagem de uma manhã inteira em uma escola integral do Recanto das Emas mostra como o modelo de jornada estendida reorganizou a vida de famílias, professores e alunos. As notas do IDEB começaram a refletir.
Pela primeira vez na história da Universidade de Brasília, quase quatro em cada dez estudantes de graduação vieram integralmente da rede pública. Reportagem mostra o novo perfil socioeconômico do campus.